Šventės akimirkos>>

Daugiau akimirkų...

2018 m. birželio 12 dieną „Atžalyno“ gimnazijoje vyko rajoninė gamtos mokslų konferencija-mugė. Jos metu buvo pristatyti programos Erasmus+ tarpmokyklinės strateginės partnerystės “Effective Methods for Strengthening the Learning Process in Teaching Science“ („Efektyvūs metodai mokymosi procesui stiprinti dėstant gamtamokslinius dalykus“) metu įgyvendintos veiklos, pristatyti rezultatai ir produktai. Tarptautinio projekto dalyvės mokytojos R. Vinskūnaitė, A. Vasilevičiūtė, D. Stočkūnienė, D. Makauskienė, A. Petrulaitienė skaitė pranešimus apie tarptautinio projekto naudą bei įtaką organizuojant ugdymo procesą gimnazijoje.

Gamtos mokslų mugė buvo organizuota pritaikant partnerinės organizacijos – Mersin jūreivystės mokyklos (Turkija) patirtį.

Mokiniai, kartu su matematikos mokytoja R. Vinskūnaite, vykdė ir pristatė matematikos projektus: gamino matematines kortas, kvietė į „Pabėgimo kambarį“ bei organizavo matematinį žaidimą „Mankalą“. Šio žaidimo idėją mokytoja parsivežė iš Turkijos, kur balandžio mėnesį kaip tarptautinio projekto dalyvė. Mokytoja Rita skleidė gerąją patirtį, perimtą iš kolegos matematikos mokytojo Taylan. Medines lentas su duobutėmis mokiniai pasigamino patys per technologijų pamokas, o vietoj medinių kauliukų naudojo stiklinius kamuoliukus, pupeles ir riešutus.

Organizuotos ir kitos veiklos – mokiniai kartu su matematikos mokytojomis A. Vasilevičiūte bei A. Petrulaitiene vyko į medelyną. Jie rinko ir apibendrino statistinius duomenis, kuriuos pateikė lentelėse ir diagramose. Išvyka buvo puikus įrodymas, kaip mokymasis gali persikelti už klasės ribų ir būti siejamas su realiu gyvenimu.

Biologijos fanai, vadovaujami mokytojų D. Makauskienės ir D. Stočkūnienės) vykdė virškinimą gerinančių vaistų tyrimą bei nustatinėjo vitamino C koncentraciją šviežiai išspaustose daržovių sultyse.

Mokytoja Rasa Stravinskienė

 

Birželio 6 dieną II^a klasės gimnazistai kartu su auklėtoja Danute Stočkūniene bei fizikos mokytoja Vida Imanavičiūte vyko į Molėtų astronomijos observatoriją. Mokiniai susipažino su astronomijos istorija, dangaus objektų įvairove. Be to, išklausė paskaitą apie Visatos kūnų vystymąsi bei sužinojo, kaip ir kada gali išnykti mūsų Visata. Vėliau visi leidosi į požeminę muziejaus galeriją, ten aplankė penkias sales, kuriose jiems buvo pasakojama apie žmonijos ryšį su kosminiu pasauliu. Po to mokiniai, pakilę į 32 metrų aukštį, pateko į apžvalgos aikštelę, iš kurios atsiveria įspūdingas vaizdas: 6 ežerai bei Labanoro girios panorama. Gimnazistai džiaugiasi, kad apie Visatą išgirdo įdomių pasakojimų, kurių neperskaitys vadovėliuose.

 

Lietuvos kino centras pavasarį pakvietė pedagogus registruoti mokinių grupes į kūrybines kino dirbtuves, kurias vedė profesionalūs kino režisieriai Andrius Blaževičius ir Maratas Sargsyanas.

Konkurse dalyvavo ir kelios mūsų mokinių komandos. Gimnazistų grupelės įveikė atranką ir patyrė, kaip žingsnis po žingsnio gimsta filmas, kokie yra jo kūrimo etapai, susipažino su kino gamybos terminais.

Vėliau reikėjo sukurti trumpą dokumentinį filmuką tema „Lietuva. 100. Mes“. Džiaugiamės, jog tarp geriausių filmų autorių yra ir mūsų gimnazijos mokinių komanda „GKM“ (Gvidas Urža, Kornelija Šiupenytė ir Marius Grigaliūnas). Dėkojame lietuvių kalbos mokytojai Laimutei Lingevičienei už mokinių sudominimą kino dokumentika ir organizacinius rūpesčius.

 

Tikimės, kad renginys bus turiningas ir leis išgyventi bendrystės jausmą.

Jei kas paklaustų, kokia medžiaga svarbiausia, nedvejodami atsakytume, kad vanduo. Jis ne tik užtikrina mūsų egzistavimą, be to, sudaro didžiąją dalį mūsų kūno, mums jo reikia, kad išliktume.

Visi norime, kad vanduo būtų švarus. Geriausias būdas jį tokį išsaugoti – neteršti. Siekdami atkreipti dėmesį į didžiausią pasaulio ekologinę problemą ir vandens svarbą kiekvienam iš mūsų, ketvirtokai gimnazistai dalyvavo integruotoje biologijos-chemijos pamokoje „Vandens telkinių kokybės vertinimas“. Vadovaujami biologijos mokytojos D. Makauskienės ir chemijos mokytojos V. Gudonienės, gimnazistai Kruojos upės vandeniui ištirti naudojo biologinius (skaidrumo, temperatūros, kvapo įvertinimą, mėginių analizę mikroskopu) ir cheminius (nitratų, nitritų ir fosfatų koncentracijos nustatymas kolorimetriniu būdu) tyrimo metodus. Vėliau mokiniai diskutuodami aptarė gautus rezultatus.